pc加拿大

本科生教育

pc加拿大是(shi)中(zhong)國(guo)共產黨抗戰勝利(li)后,創立的第一所(suo)本(ben)(ben)科醫(yi)(yi)學院校。73年的本(ben)(ben)科教育(yu)史,始終與國(guo)家、地區發展(zhan)同(tong)向同(tong)行,與時代進(jin)步同(tong)頻共振,形成了(le)兼具紅色基因(yin)、歷史傳(chuan)承(cheng)、時代印記和自身特(te)色的本(ben)(ben)科教育(yu)新局面(mian)。成為教育(yu)部(bu)本(ben)(ben)科教學工作水平評估優秀高校、教育(yu)部(bu)首批卓越(yue)醫(yi)(yi)生(sheng)培養計(ji)劃試點(dian)高校,教育(yu)部(bu)臨床醫(yi)(yi)學專業認證獲得7年有效(xiao)期(qi),高質量(liang)通過教育(yu)部(bu)本(ben)(ben)科教學工作審核(he)評估。

學校扎根(gen)革命老區,以服(fu)務區域經濟(ji)社會建設發展(zhan)(zhan)為(wei)己任,始(shi)終貫(guan)徹“育(yu)(yu)人為(wei)本、德育(yu)(yu)為(wei)先(xian)、能力為(wei)重(zhong)、全(quan)面發展(zhan)(zhan)”的(de)(de)教育(yu)(yu)理念,緊緊圍(wei)繞學校“建成(cheng)特色(se)鮮明、國(guo)內一(yi)流、國(guo)際有影響力的(de)(de)高水平(ping)醫(yi)(yi)科(ke)大(da)學”的(de)(de)發展(zhan)(zhan)目(mu)(mu)標和“培養(yang)(yang)具有社會責任感(gan)和創新精(jing)神,理論基礎扎實,實踐(jian)能力較強,人文素(su)質與科(ke)學素(su)養(yang)(yang)兼備的(de)(de)高素(su)質應用(yong)型人才”的(de)(de)本科(ke)人才培養(yang)(yang)目(mu)(mu)標,逐步(bu)形成(cheng)了“弘揚長(chang)征精(jing)神、注重(zhong)實踐(jian)教育(yu)(yu),為(wei)基層培養(yang)(yang)高素(su)質應用(yong)型人才”的(de)(de)辦學特色(se)。在辦學過程中全(quan)面貫(guan)徹黨的(de)(de)教育(yu)(yu)方針,遵循高等教育(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)規律,不(bu)斷深化高等教育(yu)(yu)綜(zong)合改革,引(yin)領(ling)貴(gui)州(zhou)醫(yi)(yi)學教育(yu)(yu)創新與發展(zhan)(zhan)。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以雙一流建設為(wei)契機,堅持內涵發展(zhan)、創(chuang)新(xin)發展(zhan)和特色(se)發展(zhan),依(yi)托教(jiao)育(yu)部(bu)雙萬計(ji)劃的(de)(de)實施,努力打(da)造區(qu)域引領的(de)(de)一流本(ben)科(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)育(yu)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)現有涵蓋醫(yi)學(xue)(xue)(xue)、工學(xue)(xue)(xue)、理學(xue)(xue)(xue)、管理學(xue)(xue)(xue)、文學(xue)(xue)(xue)、教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)等6個學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)門類的(de)(de)31個本(ben)科(ke)(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye),形成了以醫(yi)學(xue)(xue)(xue)為(wei)主,多學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)支撐、協調發展(zhan)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)結構(gou)。現有國(guo)家級一流本(ben)科(ke)(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建設點(dian)(dian)1個,國(guo)家級特色(se)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)4個,省(sheng)級一流專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)13個,省(sheng)級示范性本(ben)科(ke)(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)6個,省(sheng)級特色(se)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)3個,省(sheng)級專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)綜合改革試點(dian)(dian)7個,口腔醫(yi)學(xue)(xue)(xue)、臨(lin)床醫(yi)學(xue)(xue)(xue)和護(hu)理學(xue)(xue)(xue)高質量通過教(jiao)育(yu)部(bu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)認證(zheng)。

學(xue)(xue)校堅持“學(xue)(xue)生中心(xin)、結果(guo)導向、持續改進(jin)”的三大發展理(li)念,深化專業人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式和教育教學(xue)(xue)模(mo)式改革,本科(ke)教育成果(guo)凸(tu)顯。2018年獲(huo)國(guo)家級(ji)教學(xue)(xue)成果(guo)二等(deng)(deng)獎(jiang);現有(you)國(guo)家級(ji)卓越(yue)醫生教育培(pei)養(yang)計劃項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)3項(xiang)(xiang),省(sheng)級(ji)卓越(yue)人(ren)才(cai)教育培(pei)養(yang)計劃項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)4項(xiang)(xiang);有(you)國(guo)家一流課(ke)程(cheng)4門,國(guo)家級(ji)精品課(ke)程(cheng)、國(guo)家精品資(zi)源共享(xiang)課(ke)、國(guo)家精品視頻公開(kai)課(ke)各1門,省(sheng)級(ji)精品課(ke)程(cheng)12門;省(sheng)級(ji)教學(xue)(xue)團隊5個,省(sheng)級(ji)一流教學(xue)(xue)管理(li)團隊1個;有(you)省(sheng)級(ji)教改項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)93項(xiang)(xiang);近三屆省(sheng)級(ji)高等(deng)(deng)教育教學(xue)(xue)成果(guo)獎(jiang)20項(xiang)(xiang),其中特等(deng)(deng)獎(jiang)1項(xiang)(xiang),一等(deng)(deng)獎(jiang)3項(xiang)(xiang)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校高度重視實(shi)(shi)踐(jian)(jian)育人,特別是創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)能(neng)(neng)力(li)培養。有醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)及(ji)非(fei)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類實(shi)(shi)踐(jian)(jian)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基地(di)(di)177個(ge)(ge)(ge),其中直(zhi)屬(shu)(shu)附屬(shu)(shu)醫(yi)(yi)(yi)院8所(suo),非(fei)直(zhi)屬(shu)(shu)附屬(shu)(shu)醫(yi)(yi)(yi)院10所(suo),教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)醫(yi)(yi)(yi)院73所(suo),鄉鎮及(ji)社區(qu)衛生(sheng)服務中心(xin)(xin)(xin)(xin)17個(ge)(ge)(ge),其他醫(yi)(yi)(yi)藥類實(shi)(shi)習(xi)基地(di)(di)34個(ge)(ge)(ge),非(fei)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類實(shi)(shi)踐(jian)(jian)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基地(di)(di)35個(ge)(ge)(ge),有國家(jia)級(ji)(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)校外(wai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)教育基地(di)(di)1個(ge)(ge)(ge),省(sheng)級(ji)(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)校外(wai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)教育基地(di)(di)1個(ge)(ge)(ge);現有國家(jia)級(ji)(ji)臨床(chuang)技能(neng)(neng)實(shi)(shi)驗(yan)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)示范(fan)中心(xin)(xin)(xin)(xin)、國家(jia)級(ji)(ji)藥學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)示范(fan)中心(xin)(xin)(xin)(xin)和國家(jia)級(ji)(ji)虛擬仿(fang)真(zhen)實(shi)(shi)驗(yan)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中心(xin)(xin)(xin)(xin)3個(ge)(ge)(ge),省(sheng)級(ji)(ji)實(shi)(shi)驗(yan)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)示范(fan)中心(xin)(xin)(xin)(xin)6個(ge)(ge)(ge);獲國家(jia)級(ji)(ji)虛擬仿(fang)真(zhen)實(shi)(shi)驗(yan)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)項(xiang)目3項(xiang),獲國家(jia)級(ji)(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)訓練計劃項(xiang)目立項(xiang)143項(xiang),省(sheng)級(ji)(ji)立項(xiang)421項(xiang);擁(yong)有省(sheng)級(ji)(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)訓練中心(xin)(xin)(xin)(xin)2個(ge)(ge)(ge)。

學校(xiao)將醫(yi)(yi)(yi)學教育(yu)綜合(he)(he)改革和醫(yi)(yi)(yi)學教育(yu)創(chuang)新發展(zhan)作為本科教育(yu)的(de)核(he)心任務,新時代(dai)推出卓越醫(yi)(yi)(yi)生培(pei)養(yang)(yang)計劃2.0版本,在專業人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)上大膽革新、銳意進取,開創(chuang)本科教育(yu)新局面(mian)。2020年(nian),在共和國勛章(zhang)獲得者、中國工程院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士鐘南山的(de)支持(chi)下(xia),學校(xiao)與(yu)廣州醫(yi)(yi)(yi)科大學聯(lian)合(he)(he)設(she)立臨床醫(yi)(yi)(yi)學專業“南山班(ban)”,由鐘南山院(yuan)(yuan)士擔任總導師,實施(shi)少而精(jing)、高(gao)水(shui)平、國際(ji)化的(de)精(jing)英式(shi)培(pei)養(yang)(yang);經(jing)過十年(nian)探索,pc加拿(na)大定(ding)向全科醫(yi)(yi)(yi)學人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)創(chuang)設(she)的(de)“醫(yi)(yi)(yi)教、校(xiao)地、家(jia)(jia)校(xiao)”協(xie)同育(yu)人(ren)模式(shi),在全國農村訂單定(ding)向醫(yi)(yi)(yi)學生培(pei)養(yang)(yang)10周年(nian)工作會議進行主旨發言(yan),中央(yang)電視臺焦點訪談等多家(jia)(jia)主流(liu)媒體(ti)進行宣(xuan)傳(chuan)報道。

新(xin)時(shi)代、新(xin)起點(dian)、新(xin)征(zheng)程(cheng)。學(xue)校(xiao)將繼續深入貫徹落實習(xi)近平(ping)總(zong)書記關于高等(deng)教(jiao)育的(de)重要論述、全(quan)國教(jiao)育大會和新(xin)時(shi)代全(quan)國高等(deng)學(xue)校(xiao)本(ben)(ben)科(ke)(ke)教(jiao)育工作會議精(jing)神,緊緊圍繞(rao)立(li)德樹人根本(ben)(ben)任務,堅持(chi)以本(ben)(ben)為本(ben)(ben)、落實四(si)個(ge)回(hui)歸(gui),以“創(chuang)設一(yi)流本(ben)(ben)科(ke)(ke)教(jiao)育、全(quan)面(mian)提(ti)升本(ben)(ben)科(ke)(ke)人才培(pei)養能(neng)力(li)(li)”為核心,全(quan)面(mian)推進高等(deng)教(jiao)育綜合改革(ge)進程(cheng),推動本(ben)(ben)科(ke)(ke)教(jiao)育再(zai)上新(xin)臺階,為健(jian)康(kang)貴州建(jian)設和開創(chuang)多彩貴州新(xin)未來提(ti)供(gong)強有力(li)(li)的(de)人才和智力(li)(li)支持(chi)。



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